Mission

• Concevoir, réaliser et animer des dispositifs et actions de formation et d'accompagnement adaptés aux divers acteurs et publics de l'établissement

Facteurs d'évolution à moyen terme

• Développement des activités de formation tout au long de la vie
• Evolution des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur et développement de nouveaux modes d'apprentissage : FOAD, alternance, tutorat, et accompagnement des publics
• Développement des activités de conseil et d'expertise en cohérence avec les orientations politiques de formation et de recherche de l'établissement et les besoins des différents partenaires
• Evolution vers la conduite de projets et des activités en réseaux de partenaires

Impact sur l'emploi-type

• Développement des capacités d'analyse des organisations

Activités principales

• Analyser les besoins de formation d'un public donné
• Concevoir, mettre en œuvre en liaison avec les équipes pédagogiques, animer des actions de formation ou d'enseignement
• Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques de l'établissement
• Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en éducation
• Mettre en place une veille scientifique
• Organiser la logistique des activités de formation et le fonctionnement pédagogique quotidien
• Participer à la conception et à l'expérimentation de dispositifs de formation et à des projets de recherche en éducation
• Réaliser des études concernant la formation
• Organiser des actions de prospection commerciales et de promotion de l'offre de formation
• Développer et maintenir des partenariats internes, externes privés et publics dans une logique de réseau
• Assurer la promotion d'un dispositif de formation auprès des acteurs relais (pôle Emploi, maison de l'emploi, missions locales…)
• Informer, conseiller et orienter les publics des dispositifs de formation continue
• Gérer les contrats et les conventions
• Préparer des supports de communication sur la formation
• Accompagner la mise en oeuvre et l'analyse de l'évaluation d'un dispositif de formation dans un processus qualité

Compétences principales

Connaissances

• Droit de la formation
• Ingénierie de formation (connaissance générale)
• Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine (connaissance générale)
• Technologies de l'information et de la communication (TIC)
• Outils numériques de la formation
• Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base)
• Sciences des organisations
• Techniques de présentation écrite et orale
• Processus et mécanismes d'apprentissage
• Numérique : compétences du C2i « enseignant »
• Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

Compétences opérationnelles

• Mettre en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue
• Formaliser et conduire un projet de formation
• Rédiger des rapports ou des documents de synthèse
• Mettre en place une démarche qualité
• Encadrer / Animer une équipe
• Accompagner et conseiller
• Initier et conduire des partenariats
• Piloter un projet
• Concevoir une action de communication

Diplôme réglementaire exigé - Formation professionnelle si souhaitable

• Licence
• Domaine de formation souhaité : ingénierie de la formation, sciences de l'éducation
• Expérience souhaitable : conduite de projet, animation, enseignements